Información  recibida para su publicación en el portal AIDA  mediante correo electrónico proveniente de erquiniot_74@yahoo.com el 9 de septiembre de 2008.

ASOCIACION DE CLUBES DE ASTRONOMIA DEL DEPARTAMENTO DEL ATLANTICO

– ERIDANO –
Proyecto de Creación de Semilleros de Investigación en Ciencias.
LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE DAVID MONTEZZUMA RECUERO
Presentan.
IV FORO DEPARTAMENTAL DE ASTRONOMIA Y CIENCIAS AFINES.
“ASTRONOMIA CIENCIA DEL FUTURO”

La Asociación De Clubes de Astronomía del Atlántico – ERIDANO, es una entidad  que propende contribuir con la divulgación de la Astronomía y Ciencias afines en el Departamento del Atlántico, Desarrollando para ello  la creación y Puesta en marcha de semilleros de investigación en Ciencias al interior de las Instituciones Educativas Publica y privadas de Primaria , Secundaria y Superior del Departamento.

Actualmente ERIDANO forma parte de la Red de Astronomía de Colombia R.A.C, entidad que aglutina a los grupos de aficionados y profesionales nivel Nacional y desarrolla actividades de Divulgación , tales como, Charlas , salidas de Observación Diurnas y nocturnas, Ciclos de conferencias entre otras actividades en el interior de las Escuelas y Universidades. Además   Colaboramos en actividades de investigación debido a que formamos parte del  proyecto CERES- S´COOL “Las nubes y el sistema de Energía Radiante Terrestre” y en el programa EARTHKAM, a través de la constitución  de grupos de investigación conformado por estudiantes y docentes.

"Observaciones estudiantiles de las nubes"  proyecto internacional desarrollado por el Centro  de investigaciones langley NASA, ubicado en la ciudad de Hampton – Virginia  U.S.A. y en el cual formamos parte entre 1920 Escuelas a nivel Mundial. Imagen: Estudiantes realizando una observación de las nubes con el proyecto CERES- S¨COOL. Biblioteca Infantil Piloto del Caribe, Barranquilla.

Como parte de nuestras actividades de divulgación Científica presentamos  este II FORO DEPARTAMENTAL DE ASTRONOMIA como una actividad académica de análisis y reflexión critica cuyo tema central será “APLICACIÓN DE LA ASTRONOMIA EN EL AULA DE CLASES COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA” debido a que actualmente es necesario utilizar estrategias novedosas que incentive a los estudiantes y permitan un mejoramiento de la calidad educativa.

Mediante el presente foro podemos tener un espacio donde discutamos esta problemática, así como también podemos analizar las ponencias que cada grupo de investigación viene desarrollando actualmente dentro de las cuales se destacan estudios relacionados con el comportamiento climático que posee nuestra región hoy en día (temporada Invernal) así como también discutiremos algunos aspectos relacionados con la prevención de desastres en épocas invernales y su efecto en la Sociedad Atlanticense. Imagen: Estudiantes Miembros de Semillero de Investigación en Ciencias  Biblioteca Infantil Piloto del Caribe, Barranquilla participantes el proyecto  CERES- S´COOL.

¿QUÉ ES CERES?

Las Nubes y el Sistema de Energía Radiante Terrestre (C.E.R.E.S. abreviación en ingles para “Clouds and the Earth´s Radiants Energy System”) es un instrumento que opera a bordo de satélites diseñados para permitir que los científicos entiendan mejor las nubes y sus efectos sobre el clima terrestre. CERES mide la cantidad de calor y de luz del sol que alcanza sus sensores  cuando observa zonas áreas claras y nubladas del globo terráqueo. Estas medidas ayudaran a los científicos a Determinar como las  nubes actúan para calentar o enfriar la superficie terrestre y como las nubes están cambiando debido a las actividades humanas en la tierra.

Es un programa diseñado para que las escuelas de todo el mundo contribuyan a las cuatro misiones que se realizan por año donde tenemos la oportunidad de captar imágenes satelitales de nuestra región para un posterior estudio y análisis efectuado en el interior del aula.

Esta diseñado y ejecutado por la NASA y en el intervienen el centro de control SMOC y los astronautas que se encuentran en la ISS.

Center for Earth and Space Science Education

Texas A&M University

NASA

El desarrollo del presente foro tiene el siguiente objetivo general:

1.    Construir conocimiento a partir del discurso critico – reflexivo de esta problemática ambientalista

De este objetivo general se desprenden los siguientes objetivos específicos:
•    Crear Conciencia en la ciudadanía de la problemática ambiental relacionada con el Sistema de Energía Radiante Terrestre y su incidencia en el Clima  de nuestro Planeta
•    Contribuir con la prevención de desastres producidos por la época invernal en el Departamento.
•    Fortalecer el crecimiento de los semilleros de investigación.
•    Integrar a docentes y estudiantes en propósitos académicos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación en el departamento del atlántico.

Se contempla la participación de una ponencia por categoría como máximo para cada institución participante la cual tiene un carácter opcional.

Categorías

El desarrollo del II Foro Departamental de Astronomía y Ciencias Afines presenta 3 (tres) categorías a saber:

Nivel Primaria - 4º y 5º grados.
Nivel Básica  - 6º hasta 9º grados.
Nivel Media - 10º y 11º grados.

Duración de las Ponencias

Socialización 15 Minutos.
Preguntas10 Minutos.

Jurados

El equipo de jurados esta conformado por 5 Personalidades que dominan la temática y son imparciales, cada uno de ellos entregará un puntaje.

Entre 1 y 5 por cada ítem a evaluar en cada presentación, los cuales se sumaran y conformaran un resultado por tarjeta de jurado, este resultado se une a los demás arrojando así un puntaje global por cada ponencia presentada.

Se premiarán a las mejores ponencias por categoría de la siguiente manera.

1er Lugar,  2º Lugar y 3er Lugar.

Ítems a evaluar.

Los siguientes serán los ítems que los jurados tendrán en cuenta al momento de evaluar el desempeño de los ponentes:

1.  Socialización

• Presentación Personal.
• Dominio del tema.
• Expresión Oral.
• Utilización de Ayudas audiovisuales.
• Manejo de grupo.
  

2.  Debate.

• Respuesta a preguntas hechas por el auditorio.
• Dominio del auditorio.
• Aceptación a sus respuestas.

3.  Trabajo en equipo.

• Coordinación de la presentación.
• Empleo del tiempo asignado.
• Apoyo del equipo de trabajo.
  

Temáticas a plantear.

Las instituciones podrán presentar sus ponencias enmarcadas en los siguientes ejes temáticos:

• Ciencias Atmosféricas.
• Instrumentación metereologica.
• Tecnología y desarrollo sostenible.
• Geociencias.
• Sobrecalentamiento global.
• Efecto social de la época invernal.
• Prevención de desastres ecológicos.
• Ciencias espaciales.
  

COMITÉ ORGANIZADOR.

• lic. Erquinio Alberto Taborda Martínez.  Director General ERIDANO.
• Semillero de Investigación en Ciencias de Repelón.
  

COSTOS:

Grupos de 6 estudiantes +$ 50.000. (Acompañados por un docente)
Individual $ 10.000